当3D创客教育遇见传统教育

发布时间：2016年8月18日

当3D创客教育遇见传统教育

——苏科外教师培训

在刚刚入秋的月份里，气温一直居高不下，闷热的气候让人感到些许的乏力，但也就是在这样的一个火热的日子里，一个令人兴奋的消息如同一场凉爽的细雨挥洒在整个中之：中之有限公司（以下简称中之）和苏州科技城外国语学校（以下简称苏科外）合作的3D创客科学实验室正式启动，引进中之的3D打印技术和创新教学体系，为苏科外的中小学生开设3D创客课程。3D创客科学实验室运营启动的首要任务就是对苏科外的教师们进行课前的系统培训，确保老师们在经过系统学习后能够独立授课。培训持续两天，主要对象信息技术老师和其他学科老师。贯通融合了中之的创新教学体系，以3D打印技术为载体，综合各项学科知识，引导孩子、最大的激发孩子的创造力。

8月15日上午9点整，苏科外的老师来到中之的创客科学实验室进行参观并培训，当日来培训的主要是负责中小学信息技术课程的老师，其中也包括一位初一的学生。在苏科外叶校长介绍各位老师之后，由中之的Roger老师带领大家参观，分别介绍了3D创客科学实验室和3D创客教育体系、3D打印机的构成、3D打印机的历史及其应用领域。当该学生看到3D打印机打印出来的小物件之后，新奇不已，拿起一个孔明锁就开始拆解研究，从一开始的迷惑，到慢慢开始了解其构造原理，再到顿悟，最后成功的重新拼装起来。这位孩子的聪明程度让在座的老师们惊叹，真是自带小创客的属性啊！

参观完毕后，老师们陆续进入学习区，开始了正式的培训课程。第一天的课程主要是让老师们对创客教育进行认识，每一位老师都深有感触——我们不能让昨天的教育方来教现在的学生，会毁了孩子们的未来。为了让学习老师和孩子们更好地理解3D打印原理与平面到立体思维的转变，课程专门设计让老师和孩子使用3D打印笔，通过平面构图再立体组合图形，从而将思维从2D转换成3D。整个过程中，学习老师和孩子积极参与，玩的不亦乐乎，通过自己创意构图，再加上分组进行比赛，培训气氛渐渐达到高潮。最后由技术部的王老师给苏科外的老师们讲解了如何使用切片软件。老师们初学略微有些困难，但非常积极，学习的也很快。第一天的课程在老师们的积极参与下顺利完成。

                                                                                   （图1. 苏科外学生在进行吉他的绘制）

                                                                               （图2. 苏科外两位老师学习如何使用3D打印笔）

                                                                                            （图3. 3D打印笔制作的作品）

为了让各项学科和3D打印技术能更好的融合，在授课的过程中使用3D打印的教具和创新理念，更好的理解课本知识，增加学习的兴趣。第二天的课程针对的是各类学科的老师们进行的培训。主要课程包括：3D打印机的使用及常见问题、LOONGO软件的操作、3D图形的创意设计和通用技术创客工具包的使用。

当中之的培训老师们走进学校时，不禁感慨，如今的孩子真的是幸福的也是幸运的，他们拥有完整的教育设施，完美的学习环境，以及年轻的富有激情的老师。为了让老师们更好地理解3D打印机的打印过程，中之的王老师请苏科外老师们通过切片软件对模型进行切片后3D打印。在打印的过程中，对出现的问题进行一一讲解，很快地，老师们已经能够自如地运用3D打印机。整个过程通过观察和提问的方式，进行的快速又顺利。

                                                                            （图4. 苏科外两位老师观察3D打印机如何运作）

                                                                              （图5. 苏科外老师第一个3D打印作品出炉）

下午的课程主要是由中之的陈老师来讲解如何使用LOONGO软件，并教老师们设计一款造型独特的汽车玩具模型。这个软件对于非技术领域的老师来说稍有难度。两位中之的培训老师认真地在台下为各位受训老师们讲解如何操作的细节，确保每一位苏科外老师都可以学会并熟练运用每一个模块。

                                                                                 （图6. 中之陈老师亲自讲解如何操作）

                                                                         （图7. 苏科外老师们学习如何操作LOONGO软件）

在课程的最后由中之王老师讲解通用技术创客工具包的使用，并展示了通用技术创客工具包组装的成品。一开始老师们以为只是普通的工具包，当看到这些普通的零件组装起来的神奇作品后，也开始尝试的按照说明进行组装。几个老师亲手成功组装光感小汽车，模拟无人直升机，和声控灯等成品。大家都沉浸在获得成就后的满足中。

（图8. 苏科外老师们学习使用通用技术创客工具包）

在培训即将结束的时候，苏科外的几位校长来到培训教室验收老师们2天的学习成果。在看到老师们创作的作品后，感慨高科技真的是神奇的东西，无疑能激发孩子们学习的兴趣，苏科外引进中之3D创客教育是正确的选择。

（图9. 苏科外曹总校长了解老师学习成果）

（图10. 苏科外曹总校长了解老师学习成果）

（图11. 苏科外张校长和叶副校长了解老师学习成果）

为期两天的培训顺利结束，当然，这样的结束只是一个新的开始。在今后教育教学的过程中，中之依旧会对课程进行跟踪和指导，不断地更新3D创客教育体系，将更好的学习方法教授给学生和老师。相信3D打印创新课程可以对孩子们一个更好的启发。我们不求改变孩子，只希望孩子们可以发挥出最大的潜能，做最好的自己。